Огляд
Сторінка підсумовує дихотомії, які деякі класичні традиції використовують для опису позицій Model A. Це мова моделі, а не незалежно валідовані властивості людини.
Основні дихотомії
| Дихотомія | Позиції першої сторони | Позиції другої сторони | Робоче читання джерел |
|---|---|---|---|
| Mental / Vital | 1,2,3,4 | 5,6,7,8 | більш вербалізоване / більш фонове й утілене |
| Accepting / Producing | 1,3,5,7 | 2,4,6,8 | реєстрація / формування відповіді |
| Strong / Weak | 1,2,7,8 | 3,4,5,6 | більш диференційоване / більш залежне від контексту |
| Inert / Contact | 1,4,6,7 | 2,3,5,8 | сталий внутрішній контур / ситуативна адаптація |
| Valued / Subdued | 1,2,5,6 | 3,4,7,8 | бажане / небажане як основне |
| Evaluatory / Situational | 1,4,5,8 | 2,3,6,7 | більш фіксована оцінка / рішення за контекстом |
| Bold / Cautious | 1,3,6,8 | 2,4,5,7 | вільне / обережніше використання |
| Verbal / Nonverbal | 1,2,5,6 | 3,4,7,8 | легше обговорювати / частіше виявляється в реакції й дії |
| Exterior / Interior | 1,3,6,8 | 2,4,5,7 | вторинна шкільна дихотомія |
Ці описи не слід перетворювати на оцінку здібності чи діагноз поведінки без спостережень і альтернативних пояснень.
Вимірність
Wikisocion наводить: 4D — позиції 1 і 8; 3D — 2 і 7; 2D — 3 і 6; 1D — 4 і 5. Вимірність є теоретичною характеристикою Model A, а не виміряною кількістю інтелекту чи компетентності.
Важливе застереження про знаки функцій
Знаки +/- належать до окремої шкільної традиції. Їх не можна призначати з пам'яті або додавати до профілю без документованого джерела й правила виведення.
Див. також
Оцінка джерела
Що стверджує джерело
Джерела соціоніки класифікують функції Model A через дихотомії mental/vital, accepting/producing, strong/weak, valued/subdued і споріднені пари.
Які дані або свідчення наведено
Сторінка фіксує формальну таксономію та похідні призначення позицій зі шкільних джерел; незалежного психометричного набору даних вона не додає.
Обмеження
Визначення й домовленості про знаки різняться за школами, категорії перетинаються, а формальне місце не доводить спостережуваний латентний процес.
Що приймає BWB
BWB приймає дихотомії як атрибутований словник моделі та гіпотези для побудови розрізнювальних індикаторів.
Що лишається спірним або відкритим
Емпірична незалежність, надійність, поведінковий сенс і міжшкільна еквівалентність дихотомій лишаються відкритими.
Що відкинуто або зберігається лише історично
BWB відкидає подання дихотомії як безпосередньо спостережуваного факту про людину або доказу здібності, цінності, безпеки чи результату.